İMKB Değerleri
  • USD2.34 USD
  • EURO2.79 EURO
  • Altın88.81 Altın
  • Benzin4.19 Benzin
  • İMKB 30122,129.41 İMKB 30
  • IMKB 10099,547.68 IMKB 100

SON Dakika

  • Eklenme Tarihi :
  • 05 Kasım 2013, Salı 09:26

Məktəbə Yeni Başlayan minikler Motivasiya Problemi

təqib edin
Məktəbə Yeni Başlayan minikler Motivasiya Problemi
0/10 (0 adam)
Facebook Twitter

Medical Park Tibb Mərkəzi Psixoloq Enis Öziç, məktəbə yeni başlayan miniklerin dərslərə olan uyğunlaşma probleminin valideynlər tərəfindən problem edilməməsini və səbirli olmalarını istədi.

Samsun xƏbƏr: Medical Park Tibb Mərkəzi Psixoloq Enis Öziç, məktəbə yeni başlayan miniklerin dərslərə olan uyğunlaşma probleminin valideynlər tərəfindən problem edilməməsini və səbirli olmalarını istədi.
Məktəbə yeni başlayan uşaqların dərslərə olan ilgisizliğinin bəzi ailələrdə çaxnaşmaya səbəb olduğunu ifadə edən Medical Park Tibb Mərkəzi psixoloqun Enis Öziç,"Məktəbə yeni başlayan uşaqların oyuna olan düşkünlüyü, dərsə olan az motives ailələri endişelendirebilir. Lakin bu normal bir vəziyyətdir. Bu davranış şəkli məktəbin ilk 1-2 ayında uşaqlardan gözlənilə bir vəziyyətdir. Amma sonra yenə motivasyonsuzluk gözlenirse bunun altında yatan səbəblər araşdırılmalıdır. Məsələn 'uşağın öyrənmə davranışında mı bir problem var, məktəblə mı problemləri var, müəllimi ilə əlaqədar ünsiyyətində mi problem var' kimi bu və bunlara bənzər vəziyyətlərə ailələr diqqət yetirməlidirlər. Lakin ailələrin uşaq üçün oyuna və desə ayrılan zaman mövzusunda ədalətli və ardıcıl olmaları lazımdır. Məktəbin ilk 3 ya da 4 ayının sonrasında hələ də desə az motivasiya varsa o zaman bir mütəxəssisə məsləhətləşmələrin lazım ola bilər"dedi.
Uşaqlar dərs çalışarkən ailələrin uşağa və uşağın dərsə hazırlaşma davranışına istiqamətli 'bir şeyi edə bilmirsən', 'sən necə bir uşaqsan', 'bacarıqsız', 'belə etsən sinifdə qalarsan', 'falancının oğlu belə səndən daha yaxşı' kimi mənfi və özünə inam zədələyici cümlələrdən qətiliklə qaçınmaları lazım olduğunun çəkən Öziç,"Belə etdikləri zaman uşağın dərsə olan motivasiyasını sala bilər və ən əhəmiyyətlisi uşağın özünə inamını azalda bilərlər. Uşaqdan əvvəl ailələr bunların bir keçid mərhələsi olduğunu bilməlidirlər. Uşaqlar dərslərə yeni başladığı üçün adaptasiya nisbətləri bir miqdar aşağı ola bilər. Sonrasında doğru iş üsullarıyla yavaş yavaş, addım-addım adaptasyonlarının artdığını müşahidə edilə bilər. Uşaq nə tamamilə oyun oynaması üçün buraxılmalıdır nə də tamamilə oyun yasaklanıp yalnız dərs önünə sürtülməlidir. Hər uşaqdan tutumu qədər gözlənilməlidir və onların 'uşaq' olduğu unudulmamalıdır. Əks halda bu kimi vəziyyətlər uşağın məktəbə və dərsə olan motivasiyasını sala bilər. Oyunun tamamilə qadağan edilməsi uşağın oyuna olan marağını daha çox artırar"deyə danışdı.

TÖVSİYƏLƏR
Vəlilərə tövsiyələr olan Öziç,"Vəlilər xüsusilə məktəbin başlanğıc dövrlərində müəllimləri ilə davamlı ünsiyyət halında olmalıdırlar. Uşağın müəlliminə olan güvəninin təmin edilməsi çox əhəmiyyətlidir. Vəlilər uşaqlarının keçid dövründə olduğunu və 'uşaq' olduqlarını unutmamalılar. Bu səbəblə oyun və dərs arasındakı tarazlığı kurabilmeliler. Daimi və idarəli olduğu müddətcə Həm oyun həm də dərs ola biləcək şeylərdir. Bu nöqtədə vəlilərin səbirli olmalarını təklif edərəm"şəklində danışdı.

Məktəbə Yeni Başlayan minikler Motivasiya Problemi" üçün yapılan yorumlar.

BENZER XƏBƏRLƏR

ÇOX OXUNAN XƏBƏRLƏR
ŞƏRHLƏR
copyright 2013 Habermonitor.com